Beschrijving
Een toffe, bewegend leren activiteit voor de periode rondom oud en nieuw!
Algemeen spelverloop:
De rekenvragen liggen of hangen verspreid door de ruimte. De leerlingen lezen de vraag, rekenen de som uit en kijken goed welke afbeelding overeenkomt met hun antwoord. Vervolgens kunnen zij op het bijbehorende codekaartje zien welk getal of teken er genoteerd moet worden op het invulblad. Wanneer alle vragen beantwoord zijn en alle getallen zijn ingevuld, kraken ze de code (in dit geval rekenen ze de som uit). Bij het juist uitrekenen van de som kunnen zij de definitieve code ontcijferen. Dan pas is het spel voorbij.
Optioneel: voor directe feedback kunnen de leerlingen hun antwoord controleren bij de leerkracht.
Als leerkracht wil je sturen op het proces: waar is de fout gemaakt? Ze moeten daarom de berekening noteren (ook omdat ze anders weten dat het andere antwoord wel goed is). Pas bij een goede berekening mogen ze dan door. Bij een fout antwoord gaan zij terug naar de vraag en rekenen zij opnieuw de som uit.
Wie kraakt er als eerst de code?
Herma Somers (geverifieerde eigenaar) –
Superleuke vragen. Hij hangt al klaar op school om maandag te spelen met groep 7!